Με αφορμή το φαίνομενο της “υπερακατάλωσης” υλικών που παρατηρήθηκε στην τάξη, άρχισαν τα εργαστήρια δεξιοτήτων της 3ης θεματικής ενότητας που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος.
Αρχικά, οι μικροί μαθητές συγκέντρωσαν το ενδιαφέρον τους στα υλικά που χρησιμοποιούμε πιο πολύ στην τάξη και τα οποία βρέθηκαν να είναι σε “έλλειψη”. Αναρωτηθήκαμε πώς φτιάχνονται, από που τα βρίσκουμε και τα προμηθευόμαστε. Μέσω του καταιγισμού ιδεών και της συζήτησης, οι μικροί μαθητές επικεντρώθηκαν σε μερικά βασικά ερωτήματα:
Πώς φτιάχνεται το χαρτί και πω΄ς ανακυκλώνεται;
Πώς φτιάχνονται οι μαρκαδόροι;
Πώς φτιάχνονται οι ξυλομπογιές;
Πώς φτιάχνονται οι κηρομπογιές;
Πώς μπορούμε να φτιάξουμε χρώματα δικά μας;
Πώς φτιάχνεται το γυαλί και πώς ανακυκλώνεται;
Έτσι, οι μικροί μαθητές χωρίστηκαν σε 6 ομάδες, η καθεμία ερεύνησε ξεχαριστά το θέμα της. Μέσα από εγκυκλοπαίδιες και βίντεο, οι μαθητές συγκέντρωσαν τις πληροφορίες τους και έφτιαξαν τις εργασίες τους. Η ομαδοσυνεργατική, διαφοροποιημένη και διευρευνητική μάθηση ήταν οι κύριες μέθοδοι που χρησιμοποι΄ηθηκαν για αυτήν την ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων.
Στη συνέχεια έφτιαξαν το άβαταρ τους στο pixton και φτιάξανε τα βίντεό τους. Σκοπός ήταν να καλλιεργηθούν οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθη΄των, καθώς και να γνωρίσουν μέσα και τρόπους οργάνωσης και παρουσίασης των εργασιών τους.
Οι μαθητές, έτσι έμαθαν ότι όλα τα πράγματα που χρησιμοποιούμε στην τάξη φτιάχνονται από τους ΦΥΣΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ της Γης, και μάλιστα μάθαιμε ότι δεν είναι ανεξάντλητοι! Γι’ αυτό, θα πρέπει να είμαστε καταναλωτές με σύνεση και να κάνουμε όσο μπορούμε ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!
Στα μετέπειτα εργαστήρια θα επικεντρωθούμε περισσότερο στο τρίπτυχο – ΜΕΙΩΝΩ- ΞΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ- ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ μέσα από τη βιωματική μάθηση.
Παρακάτω παρατείθεται οι εργασίες των μαθητών (ψηφιακές και έντυπες).
Το υλικό αντλήθηκε από το youtube και την παιδική εγκυκλοπαίδεια La Rouse.
Η μουσική αντλήθηκε από: https://www.bensound.com & https://www.chosic.com/free-music/all/free-music/